ETAPA 3 - 23/11 A 29/11

ATIVIDADES DO MÓDULO I – ETAPA 3



   23/11/2009 A 29/11/2009  


ATIVIDADE 1 – Fórum – Cenário: Mídias e o contexto da escola.

Para aprofundar a compreensão sobre o papel das mídias e tecnologias na educação vamos analisar como elas influenciam o cotidiano escolar e como podem ser integradas à prática pedagógica.
Assista ao vídeo com o depoimento da Professora Maria Elisabeth Almeida sobre integração de mídias e algumas experiências.
Onde encontrar o vídeo?
• Vá ao módulo Conteúdo do módulo Etapa 3 Atividade 1 - Mídias e o contexto da escola .
Como fazer?

• Diante das leituras das etapas anteriores, de sua experiência e do debate com os demais colegas, pense nas possibilidades das escolas brasileiras a serem consideradas no trabalho em elaboração, para ser entregue como Trabalho Final da Etapa 4 e analise os seguintes aspectos, entre outros que sejam de seu interesse:

o Sua escola está preparada para o uso de mídias? Se não, o que fazer para isto?

o Quais fatores podem contribuir para a preparação dos professores de sua escola para o uso pedagógico das mídias e tecnologias?

o Qual o papel dos professores nesse processo?

o É necessário conhecer as especificidades e linguagens das mídias e os modos de operação das tecnologias para utilizá-las?

o Qual o papel dos gestores nesse processo?

• Debata com seus colegas no Fórum sobre estas e outras questões que considere fundamentais para integrar em suas aulas as mídias e tecnologias na escola.

o Tema - Etapa 3



o Subtema - Discutindo soluções

ATIVIDADE 2 - Chat
O tutor enviará e-mail informando a data do chat, e também disponibilizará uma enquete para saber o melhor dia dessa atividade. Fique atento às mensagens e aos avisos do professor tutor.
Como se preparar para essa atividade pedagógica?
• Busque no Portal do Professor ou nos materiais disponíveis em sua escola os conteúdos dos programas da série Integração tecnológica, linguagem e representação.

• Assista um ou mais programas e analise uma experiência apresentada.

• Após analisar a experiência, identifique o aspecto que mais lhe chamou a atenção, levante uma pergunta que você gostaria de fazer aos envolvidos na experiência ou aos especialistas convidados.

ATIVIDADE 3 – Fórum - Articulando teoria e prática.

Nesta etapa são abordadas as diferentes formas de utilização de TV e vídeo na sala de aula.

Você está convidado a desenvolver uma atividade pedagógica de uso da TV e vídeo, articulando os conceitos abordados em sua sala de aula. Durante as duas semanas de duração da Etapa 3 procure utilizar um programa de TV ou um vídeo em suas aulas para partilhar suas experiências com os demais cursistas e subsidiar o debate.
Como fazer?

• Escolha um vídeo ou programa de TV da sua preferência que se encontra disponível no Portal do Professor ou nos materiais disponíveis na sua escola e desenvolva uma atividade em sua sala de aula com o uso desse vídeo.

• Participe do Fórum e debata as questões a seguir.

• Tema - Etapa 3

• Subtema - Utilizando a TV e vídeo em sala de aula

• Como planejou a atividade?

• Como identifica a forma de utilização: sensibilização, ilustração, simulação, conteúdos de ensino?

• Relate sua experiência. Comente as experiências de seus colegas e proponha novas formas de utilização.

 

Novidades!!!!


Um aparelho que fotografa texto e o reproduz em áudio. Essa é a proposta do Intel Reader, que transforma páginas de livros em texto digital e MP3s e os narra com uma voz sintetizada. O aparelho foi criado para auxiliar pessoas com problemas de visão ou dislexia.

Vamos renovar?

Saiba Como ressucitar o seu computador

Cronograma Módulo Introdutório


CRONOGRAMA DO MODULO I - INTRODUTÓRIO

ETAPA 1
26/10/09 a 11/11/09
ETAPA 2
12/11/09 a 22/11/09
ETAPA 3
23/11/09 a 29/11/09
ETAPA 4
30/11/09 a 06/12/09

DIVISÃO DOS GRUPOS - ATIVIDADE 2 - ETAPA 2

Pessoal,
Estes são os grupos e temas para o desenvolvimetno da atividade. Cada grupo terá um fórum aberto para interação e postagem das pesquisas de seu grupo , bem como cada grupo visita um outro grupo para conhecer e interagir com os colegas sobre outros recursos disponíveis na web e sua utilização pedagógica.
Bom trabalho a todos !!!
abraços,


Grupo 1 - Blog - fotoblog 
Visita - Grupo 4

Jaciara de Oliveira Sant’Anna Santos
Josafá da Silva Santos
Juvenal da Silva Amorim

Grupo 2 – Podcast
Visita - Grupo3

Kelly Anne Souza Santos
Lidiane Lacerda de Oliveira
Lizandre Leite Garcez Gonçalves

Grupo 3 - Second Life
Visita – Grupo 2

Luciane Gomes de Carvalho
Mara Beatriz Guedes dos Anjos
Mara Rúbia Pedroso Gama

Grupo 4 - Wiki
Visita - Grupo 1

Márcia Fátima de Souza Barbosa
Márcia Valéria Oliveira Moura
Maria Aparecida Nunes Costa Dourado

Grupo 5 - Blog - fotoblog
Visita - Grupo 8

Maricelia Riserio Amorim
Marta Aparecida  Coqueiro Gama
Naiara Santos da Silva

Grupo 6 - Podcast
Visita - Grupo7

Naura Santos
Neomar Lacerda da Silva
Neusa Aparecida Pereira da Silva

Grupo 7 - Second Life
Visita - Grupo 6


Pedro Campos Sousa
Regina Adma Santos Oliveira
Rita de Cássia Souza Lima

Grupo 8 - wiki
Visita - Grupo 5

Rose Mary Freitas Silva
Roseli Correia Madureira Moreira
Rosemary Quaresma Pessoa

Grupo 9 - Blog - fotoblog
Visita - Grupo 12

Sandra Regina Mendes Sampaio Neves
Sara Ribeiro silva Alcãntara
Sáskia Juliana Giudice Maia

Grupo 10 – Podcast
Visita - Grupo 11

Simone Barbosa dos Santos
Suzala Moreira Reis
Suze Elane Dias Santos

Grupo 11 – Ambientes Virtuais de Aprendizagem
Visita - Grupo 10

Symara Gomes Leite Oliveira
Thiago Leonardo Bastos da Silva
Valéria dos Santos Oliveira Feitosa Frota

Grupo 12 – Orkut
Visita - Grupo 9

Vânia Luz Cardoso
Whagnon Oliveira Ferraz
Wilck Grasianni Alipio Porto



MÓDULO 1 - ETAPA - 2

ATIVIDADES DO MÓDULO I – ETAPA 2

Período – 01/11 à 08/11


ATIVIDADE 1- Debate: Refletindo sobre a mudança

O tema desta etapa é a Mudança - vamos refletir como a mudança vem acontecendo no nosso dia-a-dia. Vejam os vídeos logo abaixo para iniciarmos nossa conversa.

Para analisar este tema, a proposta deste período é debater com seus colegas no Fórum "Analisando a Mudança".
Critérios de Participação no Fórum:

• Comentar as mensagens dos colegas, interagindo e fazendo intervenções críticas e éticas, com respeito e tolerância a pluralidade dos discursos que emergiam dos debates e embates.

• Promover debates a partir de suas inquietações, experiências de vida e profissional, bem como, contribuições advindas de pesquisas a partir de várias fontes disponibilizadas no módulo.

ATIVIDADE 2 – Interfaces para comunicação e interação

O mundo está mudando...

Todos os dias surgem novos recursos tecnológicos, os quais precisamos conhecer para identificar as possibilidades de uso e contribuições à prática pedagógica. Além dos recursos tecnológicos, alguns ambientes virtuais, ferramentas e/ou temas emergentes chamam a atenção dos educadores para suas possíveis aplicações no contexto educacional.

Selecione um dos recursos, ambientes ou temas apresentados a seguir ou sugira outro de interesse para sua análise:

• Fotoblog/blog

• Podcast

• Second Life

• Wiki

• outros

Sugerimos o roteiro a seguir para orientar sua pesquisa em relação ao recurso/ambiente/tema/ selecionado:

1 - Descrição
• Descrição conceitual do tema, ambiente ou recurso selecionado.

• Quais os objetivos de uso do tema, ambiente ou recurso?

• Quais as formas usuais de utilização?

• Quem já os utilizou em educação? Quem está utilizando?

• Dê exemplos de utilização em atividades com alunos.

2 - Análise

• Quais as limitações de uso do tema, ambiente ou recurso? Quais as potencialidades?

• Quais as críticas? Quais as inovações que propõe?

• Quais as oportunidades de uso em educação?

Como fazer?

• A atividade deve ser realizada em trio, de acordo com a orientação do professor tutor.

• Selecione um recurso, ambiente ou tema e busque informações sobre ele na Internet, no Portal do Professor, em revistas, jornais, programas da TV escola ou outras fontes que você localizar.

• Descreva as características encontradas do recurso/ambiente/tema selecionado e faça sua análise segundo os tópicos sugeridos para descrição e análise (uma ou duas laudas) em um processador de textos ou programa de apresentação que você ou sua escola utilize.

• Disponibilize a pesquisa no Fórum:
Critério de Participação no Fórum:
• Comentar a pesquisa dos grupos, interagindo e fazendo intervenções críticas e éticas, com respeito e tolerância a pluralidade dos discursos que emergiam nas produções.

ATIVIDADE 3 – Trabalho final do Módulo Introdutório: Como incorporar o uso de mídias em sua escola?

Nestas primeiras etapas do Módulo Introdutório do Programa de Formação em Mídias na Educação você conheceu seus colegas, identificou sua prática no uso de mídias na educação. Durante as etapas 3 e 4 você entrará em contato com diferentes conceitos, opiniões e exemplos sobre a utilização de tecnologias e mídias na sala de aula.

Como incorporar o uso de mídias na sua prática?
Você deverá desenvolver e apresentar um trabalho final que será avaliado pela equipe de tutores. O trabalho é uma proposta de atividade a desenvolver com o uso de mídias em sua escola.
É muito importante que nesta etapa você comece a elaborar o trabalho, que deverá ser concluído e apresentado ao final da etapa 4, em data a ser agendada pelo professor tutor em como fazer. É apresentada uma sugestão de roteiro para orientar seu trabalho:

Como fazer?

• Faça a releitura dos conteúdos das etapas 1 e 2 para subsidiar seu trabalho.

• Participe das atividades e debates com os demais cursistas.

• Prepare um documento com 1 ou até 2 laudas pontuando:

o Identificação de sua escola (nome, localização, número de alunos e outros dados que considera importante).

o Tema da proposta.

o Objetivos a serem atingidos.

o Público a ser envolvido (uma turma, professores, coordenadores, a escola, a comunidade, outros...).

o Abordagem pedagógica.

o Mídias e tecnologias a serem utilizadas.

o Proposta preliminar das etapas/ações a serem realizadas.

o Referências bibliográficas.

Os demais tópicos deverão ser desenvolvidos durante as próximas etapas.

Publique seu trabalho na Biblioteca em Material de aluno na data agendada pelo professor tutor.

o Tema - Trabalho Final

o Subtema - Versão 1

o Não se esqueça de colocar seu nome no arquivo, dessa forma facilitará a identificação.

o Exemplo: ativ4francisco.doc.

Livro Digital - Eduação a Distância

UNB e UAB lançam livro sobre educação a distância
A Faculdade de Educação/UnB e a Universidade Aberta do Brasil promoveram, no dia 21 de agosto deste ano, o lançamento do livro Educação superior a distância: Comunidade de Trabalho e Aprendizagem em Rede CTAR). O livro apresenta uma série de reflexões sobre a EAD, com o objetivo de consolidar princípios e práticas para uma educação de qualidade em ambiente virtual.
Você pode acessar o sumário do volume - aqui, e também o livro na íntegra - aqui.



Refletindo sobre Mudanças

Mudança de Paradigma

Este vídeo é  uma sugestão para inicarmos nossa segunda etapa do módulo 1.